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이 기사 : 재미 있고 쉬운 학습 수학 학습
CE2에서 아이들은 보통 12의 표까지 곱셈을 배웁니다. 이것은 그들의 남은 생애에 유용한 중요한 단계입니다. 그렇다면 어떻게 그렇게 흥미롭게하고 그들이 잊지 않도록 어떻게해야합니까? 평생 동안이 기본 지식을 사용하겠다고 말하는 것이 도움이되지는 않지만 재미있는 게임은 반드시주의를 끌 수 있습니다. 잘하면, 학생들은 훌륭 해져서 곱셈에 정말 감사 할 수 있습니다.
단계
1 부 물건을 재미 있고 쉽게 만들기
- 테이블을 인쇄하십시오. CE2가 테이블을 사용하는 것이 더 쉬울 것입니다. 이를 통해 필요한 모든 정보를 한 눈에 볼 수 있습니다. 먼저, 그들 앞에있는 탁자를 발견하게하십시오. 행과 열을 둘러보고 답을 찾습니다. 시간이 지남에 따라 그들은 실제로 아무것도하지 않고이 정보를 암기합니다.
- 검색하려는 테이블 수를 선택하는 것은 사용자의 몫입니다. 현재 곱셈 테이블을 최대 6 개로 제한 할 수 있습니다. 그러나 함께 일하는 학생들이 특히 밝다면 최대 12 명까지 테이블에서 작업 할 수 있습니다.
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곱셈은 반복 된 덧셈에 지나지 않는다고 설명한다. 2 x 3이 2 + 2 + 2 또는 2의 3 개 그룹과 정확히 동일하다는 것을 보여주십시오. 이미 덧셈을 마스터 했으므로 곱셈에 덜 영향을받습니다.- 곱셈은 단지 한 형태 일뿐임을 강조 지름길. 예를 들어, 숫자 2의 5 배를 쓰고 그것을 모두 더하여 10을 구합니다. 그런 다음 2 x 5 표현이 실제로 숫자 2의 5 배를 더하는 것으로 구성되어 있음을 보여줍니다. 일반적으로 학생들은 지름길이 있다는 것을 알게되면 걸릴.
- 처음에 곱셈표를 사용하게하십시오. 그런 다음 점차적으로 그들없이 일하는 데 익숙해집니다. 수학에서 가장 편안한 학생들은 빠르게 테이블에 지루해 지므로 필요한 경우 추가 질문을합니다. 이해하는 학생들 적게 지원과 곱셈 학습 과정 전반에 걸쳐 도움이 될만큼 충분히 관심이 있다는 사실을 신속하게 인식합니다.
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시각적 및 물리적 매체를 사용하십시오. 영국에서는 1에서 10 사이의 숫자가 판에 같은 수의 구멍으로 표시되는 "Numicon"과 같은 미디어 또는 "Cuisenaire"가 매우 인기가 있습니다. 그러나 음식을 포함하여 작은 매체를 사용할 수 있습니다.- 예를 들어, 3 개의 컵이 있고 각 컵에 4 개의 연필이있는 경우 총 12 개의 연필이 있습니다. 학생들에게 다른 컵의 연필 수는 부가 적이며 총 컵 수에 각 컵의 연필 수를 곱한 것과 같습니다. 이미 배운 수학 개념과 발견하는 개념 사이의 연결을 설명합니다.
파트 2 교육 수학
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3의 표로 시작하십시오. CP에서 1 및 2 테이블을 이미 학습했을 가능성이 있으므로 3 테이블로 시작해야합니다. 그러나 그들이 당신에게 물건의 단순성을 보여줌으로써 그들에게 발을 대야 할 필요가 있다면, 당신은 마지막 테이블을 검토 할 수 있습니다. 즉, 1의 표에서 볼 것이 많지 않습니다 ... 작업중 인 학생 그룹의 수준을 식별하십시오. 그들은 3의 표로 시작할 준비가 되셨습니까?- 3 x 2로 시작하십시오. 각 손에 3 개의 콩을 가져 가십시오. 3 x 2는 3 또는 3 + 3의 두 그룹과 동일하다고 설명합니다. 콩은 몇 개입니까? 그렇다면 학생에게 일어나서 콩을 손에 쥐어달라고 요청하십시오. 와 당신 은요? 이제 콩이 몇 개나 있습니까? 이 상황은 어떤 방정식을 나타 냅니까?
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그런 다음 4, 5, 6, 7 및 8의 테이블로 이동하십시오. 기본 개념에 익숙해지면 다른 숫자와 유사하게 작동한다는 것을 보여줍니다. 수학, 덧셈 및 학습의 조합입니다. 큐브, 콩, 스틱 또는 그룹화 및 숫자를 설명하는 데 사용하는 물리적 매체를 계속 사용하십시오.- 많은 교사들이 동시에 학생들을 시험하는 것을 좋아합니다. 학습 카드를 가져 와서 팀을 만들고 칠판을 향하게하십시오. 예를 들어 숫자 4와 7의 경우 양방향으로 잘 작동합니다. 4 x 7에서도 작동하지만 7 x 4에서도 작동합니다.
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테이블 9 이상으로 가서 테이블을 기억하는 데 도움이되는 팁을 제공하십시오. 실제로, 9의 테이블에 대한 많은 트릭이 있습니다. 이미 10의 테이블을 알고 있다면 9의 테이블에 대한 결과를 찾을 수 있다고 알려주십시오. 다음은 두 가지 팁입니다.- 10 + 10이 20 인 경우 20에서 2를 빼면 18, 즉 9 + 9가됩니다! 10 x 4 = 40과 같이 더 큰 숫자로 시도해 봅시다. 4의 그룹을 빼면 36이됩니다. 9 x 4입니다. 10 x 5는 50이지만 5의 그룹을 빼면 45가됩니다. 또는 9 x 5입니다. 숫자에서 그룹을 빼면됩니다. 10 이외 그리고 당신은 9에 대한 답을 얻을 것입니다.
- 손으로 사용하는 간단한 방법을 가르쳐주십시오. 열 손가락을 앞으로 들어 올리십시오. 그런 다음 9를 곱하는 데 필요한 숫자를 가져 와서 손가락을 세어 해당 숫자에 도달하십시오. 예를 들어, 9 x 7을 곱하려면 왼쪽에서 오른쪽으로 열 손가락을 사용해야하고 일곱 번째 손가락에 도달하면 접으십시오. 당신은 당신의 대답을 얻었다! 6 개의 손가락이 왼쪽에 있고 3 개의 손가락이 오른쪽에 있습니다 (7 번째 접힌 손가락은 두 숫자를 분리합니다). 따라서 6 개의 손가락을 왼쪽으로, 3 개의 손가락을 오른쪽으로 사용하면 답은 63입니다! 9로 나눈 숫자로 작동합니다 (이 예제에서 7을 9로 곱하려는 숫자로 바꾸십시오). 이것은 가장 복잡한 테이블 중 하나가 단일 숫자 사이에서 암기하는 간단한 방법입니다.
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표 10에 머 무르지 않고 표 11 및 표 12로 이동하십시오. 10의 테이블에 너무 많은 시간을 소비하지 마십시오. 학생들이 이미 테이블을 알고 있거나이 테이블이 얼마나 쉬운 지 빠르게 인식 할 수 있으므로 곱하기 위해 숫자 뒤에 0을 추가하십시오. 11의 표는 10 x 5가 50이면 11 x 5는 55와 같다는 점을 상기하십시오.- 많은 교사들이 전통적인 곱셈 테이블을 가르 칠 때 12시에 멈 춥니 다. 그러나, 당신이 그것들에 도전하고 싶다면, 20으로 넘어가십시오. 곱셈이 더 복잡 해져서 더 빠르고 더 빠르면 문제가되지 않습니다. 그러나 상황이 더 복잡 해지더라도 재미를 유지해야합니다.
파트 3 학습 장애가있는 어린이 돕기
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그들에게 다른 학습 방법을 가르쳐주십시오. 곱셈을 배우는 고전적인 방법은 암기이지만, 소수의 학생 만이 능숙합니다. 암기는 일부에서는 학습 방법으로 간주되지 않습니다. 가능하면이 학습을 대화식으로 만드십시오. 손가락, 발가락, 큐브, 주판 또는 손에 든 것을 사용하십시오. 일을 재미있게 만들고 낙담하지 마십시오.- 반 전체 앞에서 암송하도록 강요하여 수치심을 느끼지 마십시오. 기억력을 향상 시키지는 못하지만 수학에서 영원히 혐오감을 느끼게되어 학생들 사이에 불균형이 발생할 수 있습니다.
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곱셈을 배우기 어려운 어린이들과 홉 계산을 시도하십시오. 이 방법을 사용하려면 학생들은 곱셈과 같은 도약으로 계산하는 방법을 알아야합니다. 예를 들어, 4x4 도약을 계산하면 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40의 결과가 나타납니다.3 x 4는 4에서 4로 다시 4, 8, 12의 세 번 반복됩니다.- 더 어려운 예를 원하십니까? 6 x 7은 7, 14, 21, 28, 35, 42의 6 번 연속으로 7에서 7로 되돌아갑니다. 답은 42입니다. 스킵 카운팅을 가르치는 가장 좋은 방법은 노래 나 다른 니모닉 트릭을 사용하는 것입니다. . 도약으로 계산하는 것도 많은 대체 학습 방법에서 사용되는 숫자 곱셈의 주요 방법입니다.
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그것을 게임으로 만들어라 예를 들어 비치 볼 (또는 2 개)을 사용할 수 있습니다. 검은 색 영구 마커를 잡고 공을 수평으로 반으로 나눕니다. 그러면 12 개의 섹션이 제공됩니다. 동일한 마커를 사용하여 0에서 11까지의 섹션에 무작위로 번호를 매기십시오.이 게임 방법은 다음과 같습니다.- 칠판에 1에서 10 사이의 숫자를 쓰십시오 (바람직하게는 수업 시간에 쓰는 숫자).
- 교실에있는 학생에게 풍선을 다른 학생에게 보내 게합니다. 이 학생은 오른손 엄지 손가락의 숫자를 즉시 큰소리로 읽어야합니다.
- 따라서이 두 학생의 목표는 먼저 공을받은 학생이 큰 소리로 말한 숫자를 칠판에 곱한 것에 대한 답을 찾는 것입니다.
- 우승자는 다른 학생에게 공을 던져 계속해서 경기합니다. 풍선을 던지는 어린이에게 자신이 시작한 학생의 이름을 소리내어 말하도록 요청하십시오. 이렇게하면 모든 어린이가 공을 타고 점프하는 것을 막을 수 있습니다.
- 당신은 프로 팁을 원하십니까? 풍선에서 공기가 빠져 나오게하십시오. 공은 CE2 학생들이 쉽게 잡을 수 있으며 공은 교실 벽에 튕겨서 경로의 모든 것을 깰 수 없습니다.
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문제를 다르게 공식화하십시오. "4 곱하기 3은 ...?"라고 말하는 대신 "4 번, 3 번, 그게 ...?"라고 말하십시오. 곱셈은 숫자를 취하고 곱셈해야하는 횟수를 더한다는 것을 이해 시키도록하십시오. 자녀가 쉽게 이해할 수 있도록 공식화해야합니다.- 학생들이 이해하기 시작할 때, 문제를 구성하는 방식을 바꾸고 질문하는 문제를 바꾸십시오. 무작위로 문제를 물어보십시오. 재미있게 만들면 아이들은 무언가를 배울 때 스폰지와 같습니다.
- 12의 표는 일부 결과가 100을 초과하므로 가장 어려울 것입니다.