고등학생에게 동기를 부여하는 방법

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• 단계
• 방법 1 십대를 성인으로 대우하십시오
• 방법 2 : 효과적인 교육 기법 사용

이 글에서는 십대를 성인으로 대우하기 효과적인 교수법을 사용하십시오

선생님이든 부모님이든 집에서 자녀를 가르치 든 항상 고등학생에게 동기를 부여하는 것은 쉽지 않습니다. 학생들에게 영감을주는 것은 혁신적인 기술이 필요한 운동입니다. 또한, 일반적으로 배우고 배우고 자하는 학생의 동기를 유지하기 위해서는 효과적인 방법 이상의 것이 필요합니다. 고등학생에게 동기를 부여하는 혁신적인 방법을 찾고 있다면 여기에 도움이되는 솔루션이 있습니다.

단계

방법 1 십대를 성인으로 대우하십시오

1. 
   

   
   학생들에게 기회가 생길 때마다 선택할 수있는 기회를 제공하십시오. 선택의 기회를 제공함으로써 학습자들은 항상 명령을 내리기보다는 통제 할 수 있다는 인상을받습니다. 예를 들어, 다른 주제에 대해 몇 가지 숙제를하고 학생들이 선택할 수 있도록 할 수 있습니다.
   • 십대들이 선택을 할 기회가있을 때, 그들은 그들에게 덜 압박감을 느낍니다. 또한 선택을 허용하면 더 창의적이라고 느낄 수 있습니다.

2. 
   

   
   학습자들이 그들과 관련된 활동을하게하여 영감을줍니다. 대중 문화, 관련 정보 및 흥미 롭거나 도발적인 주제와 관련된 주제를 프로그램에 추가하십시오. 학생들이 더 자신감 있고 친숙하게 느끼는 주제가 있으므로 관심을 기울이는 경향이 있습니다.
   • 신문을 읽고 수업 전후에 학생들의 이야기에주의를 기울이십시오. 별이 포함 된 추문을 독창적이라고 생각되면 그들에게 가르치려고하는 주제에 연결하는 방법을 찾을 수 있습니다.

3. 
   

   
   불필요한 대화에 대해 학습자가 말하는 것을 설명하지 마십시오. 오히려 이들은 학생들이 발견하고 싶어하는 주제입니다. 조금만 노력하면 아마도 이러한 주제의 장점을 볼 수있을 것입니다.

4. 
   

   
   
   
   어려운 수준의 수업을 제공하고 학습자의 지능을 무시하지 마십시오. 학생들에게 너무 쉬운 운동을하면 아마 쉽게 쉬게 될 것입니다. 따라서 까다로운 수준의 작업을 선택하십시오. 학생들이 이미 도달 한 수준으로 올라가지 않도록하십시오. 요구 사항을 용량보다 높은 수준으로 높입니다.
   • 가능하면 학습자가 주제를 더 높은 수준으로 이해하도록 외부 도움을 제공 할 수 있도록하십시오. 수업 시간 외에는 시간을 찾기가 어렵지만 시간을 연장하면 실제로 학생들에게 관심이 있다는 것을 알 수 있습니다.
   • 퀴즈 나 비공식 대화를 통해 학생들과 협의하여 학생들이 과목의 요구 수준에 대해 어떻게 느끼는지 확인하십시오. 모든 학습자가 자신이 가르치는 내용을 이해하도록하는 것이 중요합니다.

5. 
   

   
   학생들을 진지하게 생각하십시오. 십대들은 당신이 그들에게 하찮거나 아첨을 보일 때 그것을 느낄 것입니다. 성인을 대하는 것처럼 단순히 치료하는 것의 중요성을 과소 평가하지 마십시오.
   • 또한 그들이 당신을 비판하고 칭찬을 고려해야한다는 것을 의미합니다. 학생들은 당신이 가르치는 방식이 향상 될 수 있다고 말할 수 있습니다. 확실히, 그들이 당신에게 말하는 방식은 매우 정중하지는 않지만 이러한 리뷰에서 얻을 수있는 것을 보려고 노력하십시오.
   • 바보 같은 규정을 강화하지 말고 어린이 게임을하지 마십시오. 십대는 성인처럼 느끼기를 원하므로 어린이처럼 행동하도록 강요하는 규칙에 감사하지 않습니다. 주제를 가르치기 위해 너무 많은 치열한 게임을 사용하지 마십시오.

6. 
   

   
   
   
   처음에는 쉬워 라. 학생들이 걱정과 문제를 겪을 수있을만큼 편안하게 접근 할 수 있도록하십시오. 그들이 말한 것이 우스운 것으로 보이지 않을 것이라고 느끼도록 항상 열려 있습니다. 그렇게함으로써, 학생들은 그들이 영감을받지 않았다면 당신에게 말할 가능성이 더 높아질 것입니다. 이런 일이 발생하면 학생에게 동기를 부여하는 방법을 찾는 것이 어려운 일이라고 생각하십시오.
   • 모든 학습자와 함께 치료사의 신발에 몸을 맡길 필요는 없지만 학생들이 각자의 생활에서 경험하는 학습에 영향을 줄 수있는 외부 영향에주의를 기울여야합니다.
   • 왜 우울하고 영감을받지 못하는지 학생들에게 알려주지 마십시오. 그가 직접 주제에 접근하게하십시오.

7. 
   

   
   학생들이 자신의 과목을 배우는 이유를 이해하도록하십시오. 학습자들은 종종 과목과 현실 사이에 큰 차이가 있다고 생각합니다. 주제를 가르치는 것 외에도 노동 시장과 일상 생활 모두에서 실제 생활에 어떻게 적용 할 수 있는지 보여줍니다.
   • 예를 들어, 문학 교사는 학생들에게 다른 책을 해석하는 것이 사람들이 가질 수있는 다른 관점에 대해 생각하는 데 어떻게 도움이되는지 보여 주어야합니다. 그런 다음 교사는 사람들이 직장, 관계, 정치 또는 대인 관계에서 동기를 분석하는 데 도움이 될 수있는 방법에 대해 이야기 할 수 있습니다.
   • 학습자들에게 마음으로 주제를 배우지 않도록 지시하십시오. 학생들은 미래에 어떻게 사용 될지 쉽게 이해할 수 있다면 더 쉽게 주제를 고려할 것입니다.

방법 2 : 효과적인 교육 기법 사용

1. 
   

   
   강의를 주요 교수 기법으로 사용하지 마십시오. 당신이 아무리 설득력이 있더라도, 학습자는 듣기 만하는 것에 지칠 것입니다. 토론을 장려하고 학생들에게 정기적으로 질문하십시오.
   • 수업 시간 동안 학생들을 행복하게하고 때때로 농담을하십시오. 수업을하는 동안 너무 긴장하거나 공식적이지 마십시오.

2. 
   

   
   학생들이 감탄할 수있는 사람들을 초대하십시오. 이 역할은 주제 또는 지역에 관련된 작가, 기업가 및 박애주 의자를 포함하여 학습자가 인식 할 수있는 인물에 의해 수행되어야합니다.
   • 학생들이이 사람들이 가지고있는 것을 갖기 위해 자신의 공부 나 경력을 정리하는 방법을 명확하게 볼 수 있다면, 그들은 더 많은 연구에서 영감을받을 것입니다.
   • 학생이 수업과 관련된 내용을 이해하여 과목과 관련이 있는지 확인하십시오.

3. 
   

   
   평가에 학생들에게 과부하를주지 마십시오. 평가 및 퀴즈는 학습자의 이해 수준을 측정하는 효과적인 방법이지만 불필요한 스트레스를 추가 할 수도 있습니다. 학습자는 토론에서 더 잘 반응하고 더 편안하게 느낄 것입니다.
   • 시험이 반드시 모든 학생의 이해 수준을 측정하는 것은 아니라는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 일부는 자료를 이해하더라도 평가 중에 제대로 응답하지 않습니다.

4. 
   

   
   자신의 수업에 참여하십시오. 교사는 교사가 가르치는 것을 신경 쓰지 않을 때 스스로 표현할 수 있습니다. 가르치는 내용에 대한 관심을 유지하는 것이 매우 중요합니다.
   • 자신의 프로그램을 만들 수있는 여정이 생기도록 관리를 장려하십시오. 공용 트렁크 때문에 공립 학교에서는 훨씬 어렵지만 교실의 자유를 위해 싸우려고 노력하십시오.