독서를 가르치는 방법

콘텐츠

• 단계
• 방법 1 기초를 가르치십시오
• 방법 2 아이들에게 가르쳐
• 방법 3 성인 교육

이 기사에서 : 기본 교육 어린이에게 배우기 성인 배우기

다른 사람에게 독서를 가르치는 것은 가장 보람있는 경험 중 하나입니다. 자녀에게 첫 번째 책을 읽거나 친구가 더 잘 읽을 수 있도록 가르치는 경우, 최고의 교사가되기위한 기술과 지침이 있습니다.

단계

방법 1 기초를 가르치십시오

1. 
   

   
   그에게 알파벳을 가르치십시오. 읽기를 배우려는 사람의 첫 번째 단계는 알파벳을 아는 것입니다. 포스터, 차트 또는 노트북을 사용하여 알파벳을 쓰고 표시 할 수 있습니다. 그가 모든 것을 배울 때까지 모든 편지를 하나씩 차례로 살펴보십시오. 알파벳을 유지하는 데 도움이되는 노래를 가르쳐도됩니다.
   • 학생이 알파벳의 글자를 알고 나면 엉망으로 여러 글자를 쓰고 소리를 기억하도록 요청할 수 있습니다.
   • 편지의 이름을 발음하고 학생에게 보여달라고 요청할 수도 있습니다.
   • 아이를 가르 칠 때, 당신은 그에게 자신의 이름의 편지를 가르치는 것으로 시작할 수 있습니다. 이것은 학습 과정을 더욱 개인적이고 중요하게 만듭니다. 그에게 중요한 무언가 (자신의 이름)를 주므로, 아이는 학습의 소유권을 가지고 더 많은 열정을 보일 것입니다.

2. 
   

   
   그에게 소리를 가르쳐라. 학생이 알파벳에 익숙해지면 각 글자의 소리를 가르쳐야합니다. 그 단어에 따라 다르게 발음 될 수 있기 때문에 편지의 이름을 가르치는 것만으로는 충분하지 않습니다. 예를 들어, 편지 g 에 기중기 문자와 다르게 발음됩니다 g 에 기린. 학생이 개별 문자의 소리를 마스터하면이 문자들을 그룹화하여 단어를 구성 할 수 있습니다.
   • 우리는 언어의 기본 소리에 대한 지식과 언어를 조작하여 단어를 구성하는 능력을 "음성 인식"이라고합니다.
   • 모든 글자를 검토하고 그들이 나타내는 소리를 가르쳐주십시오. 이 각 글자로 시작하는 단어의 예를 들어주고 학생에게 예를 들어달라고 부탁하십시오.
   • 단어를 발음하고 후자의 첫 글자를 요구할 수도 있습니다.
   • 그런 다음 특정 쌍을 생성하기 위해 종종 쌍으로 표시되는 문자에 익숙해 지도록 할 수 있습니다 (예 : 각각의, GN, 산도, 그 또는 또는.

3. 
   

   
   
   
   그에게 짧은 음절을 가르쳐주십시오. 그에게 두세 글자의 단음절 단어를 보여줌으로써 독서의 기초에 접근하기 시작하십시오. 초보자는 일반적으로 자음 / 모음 / 자음 (예 : MER 또는 SOL) 구조를 따르는 단어로 더 잘 수행합니다.
   • 예를 들어 간단한 단음절 단어를 읽도록 요청하십시오. 바다. 그에게 각 편지의 이름을 알려주고 그 단어를 읽으십시오. 그가 실수를 한 경우, 그에게 편지에서 나오는 소리를 다시 말해달라고 요청하십시오. 그는 그것에 대해 생각할 것이고 그가 기억하지 않는다면, 당신은 그를 상기시켜야 할 것입니다. 그가 말씀을 읽으면, 당신은 그를 축하해야합니다.
   • 다른 음절로 같은 과정을 반복하십시오. 약 5 개의 단어 목록이 있으면 첫 번째 단어로 돌아가서 학생이 더 빨리 읽을 수 있는지 확인하십시오.
   • 더 복잡한 단어를 소개하여 더 많은 단어를 계속 소개하십시오.

4. 
   

   
   그에게 "시각적 단어"를 가르치십시오. 시각적 단어는 학생들이 종종 반복되고 전통적인 철자 규칙을 따르지 않을 수 있으므로 마음으로 배워야하는 단어입니다. 가장 빈번한 시각적 단어 중에서 , 그녀, 나는, 이다등 이 경우, 학생이 e에 닿을 때 즉시 인식 할 수 있어야합니다.
   • 인터넷에는 시각적 단어 목록이 있습니다 (예 :이 목록).
   • 그에게 시각적 인 단어를 가르치려면 각 단어를 그림과 연관 시키려고 노력해야합니다. 시각적 단어와 함께 학생에게 이미지를 보여줄 때 단어의 시각적 표현과 철자가 중요한 링크를 만드는 데 도움이됩니다.
   • 예를 들어, 화려한 그림이있는 플래시 카드 또는 포스터와 그 바로 아래에있는 단어는 훌륭한 학습 도구입니다.
   • 그의 말을 기억하기 위해이 단어들을 자주 반복하는 것이 필수적입니다. 초보자는 새로운 시각적 단어를 여러 번 읽고 설명 할 수있는 기회를 제공해야합니다. 이 단어들의 위치를 ​​반복해서 읽는 것은 학생들이 올바르게 기억하는 데 도움이되는 훌륭한 전략입니다.

5. 
   

   
   
   
   그의 어휘를 구축하십시오. 학생의 읽기 어휘는 읽을 때 이해하고 이해하는 단어 수로 정의됩니다. 그녀에게 읽기를 가르치면서 그녀의 어휘력을 키우도록 도와야합니다. 그의 어휘가 많을수록 복잡한 것을 읽고 이해할 수있게됩니다. 다양한 방법으로 학생의 어휘력을 향상시킬 수 있습니다.
   • 최대한 많이 읽고 다양한 주제를 읽도록 격려 할 수 있습니다. 읽는 동안, 나중에 그에게 설명하거나 사전에서 그 단어를 찾는 데 도움이되도록 모르는 단어에 밑줄을 긋도록 요청할 수 있습니다.
   • 이 단어의 단어 또는 다른 속성의 정의 (예 : 공통 뿌리, 접두사 및 접미어의 의미)를 가르 칠 수 있습니다.
   • 연관 방법을 사용하여 자신이 알고있는 것과 모르는 단어를 연결할 수 있습니다. 예를 들어, 새로운 단어와 동의어를 찾으십시오.

6. 
   

   
   그를 편안하게 도와주세요. 그는 올바른 리듬, 좋은 억양 및 표현으로 빠르고 정확하게 읽을 수있을만큼 습득해야합니다. 초보자는 할 수 없습니다. 따라서 그들은 종종 자신의 안락 지대 너머에 문제가 있습니다. 이러한 어려움없이 독자는 모든 에너지를 의미를 흡수하는 대신 단어를 올바르게 읽는 데 집중할 것입니다. 이런 일이 발생하면, 그는 자신이 읽고있는 내용을 이해하지 못하므로 읽을 필요가 없습니다. 그래서 독서에 익숙해지는 것이 중요합니다.
   • 일부 초보자 독자는 읽을 때 주저하며 글자가 나타내는 소리 나 문장 부호를 이해하지 못하는 소리를 찾을 수 없습니다. 다른 사람들은 표현이나 어조없이 읽으며 읽은 내용에 대해 생각하지 않고 단어를 돌진합니다.
   • 학생을 편하게하는 가장 좋은 방법은 가능한 한 자주 읽는 것입니다. 반복적 인 독서 연습을하는 동안, 그는 당신이 그에게 속도와 실수에 대한 힌트를 주면서, 단어를 우연히 발견하고 어떻게 읽을 것인지를 보여줄 수 있도록 동일한 구절을 여러 번 다시 읽을 것입니다. .
   • 또한 학생들이 다른 유형의 발음을 알고 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 구두점의 작동 방식, 쉼표, 점, 물음표 및 느낌표가 읽기 및 음조 비율에 영향을 미치므로 이해하는지 확인하십시오.

7. 
   

   
   e에 대한 그의 이해를 시험하십시오. 학생은 읽은 내용의 의미를 철회 할 수있을 때 e를 이해하기 시작합니다. e를 이해하려면 독자는 자신이 읽는 단어를 의미와 연관시켜야합니다. 교사로서의 주요 목표는 학생이 자신의 앞에 무엇이 있는지 이해하도록 돕는 것입니다. 이해하지 못하면 계속 읽을 점이 없기 때문입니다.
   • 진행 상황을 측정하려면 e에 대한 이해를 확인해야합니다. e. 일반적으로 e를 읽도록 요청한 다음 방금 읽은 내용에 대한 질문을함으로써이를 수행 할 수 있습니다. 그에게 객관식 목록을 제공하거나, 짧은 답변을 설명하도록 요청하거나, 제안 된 답변에 공백을 채울 수 있습니다.
   • 당신은 또한 그들이 읽은 내용을 요약하거나 읽은 것을 보면서 질문함으로써 그들에게 e-comprehension 전략의 사용을 측정 할 수 있습니다.

방법 2 아이들에게 가르쳐

1. 
   

   
   자녀에게 읽어주십시오. 그를 최대한 자주 읽으십시오. 이를 통해 읽기는 재미있는 단어로 표현되는 청중을 제시하면서 재미있는 활동임을 이해할 수 있습니다. 또한 자녀와의 관계를 강화하고 책에 대한 사랑을 키울 수있는 특별한 경험이 될 것입니다.
   • 아주 어린 나이에 그를 읽을 수 있습니다. 그림책, 헝겊 책 또는 아기를위한 자장가가있는 책을 사용하십시오. 조금 나이가 들면 알파벳과 단어를 가르쳐 줄 책을 줄 수 있습니다.
   • 그 과정에서 책과 그림의 내용에 대해 질문하여 그를 참여 시키십시오. 읽고있는 책에 대해 물어 보면 경험을 훨씬 더 대화식으로 만들고 그가보고 읽는 것을 이해하도록 격려합니다.
   • 당신이 아기와 함께 있다면, 당신은 그에게 사진을 보여주고 그에게 질문을 할 수 있습니다. 예를 들어 "트랙터를 보십니까? 트랙터를 가리키는 동안. 이것은 그녀가 읽기 과정에서 대화 할 수있게하면서 어휘력을 향상시키는 데 도움이됩니다. 진행하면서 고양이 나 양 같은 동물을 손가락으로 가리켜 소리를 어둡게 할 수 있습니다. 이를 통해 자녀가주의를 산만하게하면서 자신이 보는 것을 이해한다는 것을 알 수 있습니다!

2. 
   

   
   예제를 보여주십시오. 자녀가 어린 나이에 독서에 관심이 있더라도 집에서 읽도록 권유하지 않으면 빨리 잃게됩니다. 어린이는 성인을 모방하여 배우므로 책을 가지고 아이에게 독서가 성인이 좋아하는 활동임을 보여 주어야합니다.
   • 당신이 매우 바쁘더라도, 하루에도 몇 분씩 읽음으로써 그에게 읽었다는 것을 보여줄 수 있습니다. 좋은 예를 보여주기 위해 고전 문학을 읽을 필요는 없습니다. 당신은 또한 신문, 요리 책, 역 소설을 읽을 수 있습니다, 그것은 당신이 선택하는 당신입니다!

3. 
   

   
   사진 좀 봐 그림책은 어휘력을 높이고 아이들이 이야기에서 일어나는 일을 이해하도록 돕는 좋은 방법입니다. 새 책을 읽기 전에 책을 뒤집어 이미지에 댓글을 달아야합니다. 자녀가 e를 이해하는 데 도움이되는 단서를 찾는 방법을 자녀에게 보여주십시오.
   • 그에게 사진을 보면서 대답 할 수있는 질문을 해보세요. 예를 들어, 색상의 이름이 있으면 이미지에서 단어를 추측하도록 요청하십시오.
   • 그가 정답에 답할 때 그를 찬양하고 좌절감을 느끼기 시작하도록 격려하기 위해 더 많은 질문을한다.

4. 
   

   
   다양한 ES를 사용하십시오. 당신이 그에게 읽도록 가르 칠 내용을 선택할 때, 당신은 그가 스스로 읽을 수있는 간단한 것들, 함께 읽을 수있는 약간 더 어려운 이야기들, 그리고 당신이 선택한 더 재미있는 자료의 혼합을 선택해야합니다. 만화 나 잡지.
   • 다양한 유형의 자료와 활동을 사용하면 독서가 더 즐거워지고 집안일이되지 않습니다.
   • 당신이 당신이 당신의 아이와 공유하고 싶었을 때 가장 좋아하는 책을 가지고 있었습니까? 읽고 다시 읽은 책이 있다면 역사에 대한 사랑이 전염 될 수 있습니다.

5. 
   

   
   창의력을 발휘하십시오. 아이에게 책을 읽도록 가르 칠 때 약간의 창의력은 놀라운 일이 될 것입니다. 당신이 그 과정에서 그를 자극한다면, 그의 관심을 유지하는 것이 더 쉬울 것이고 그는 훨씬 더 빨리 배울 것입니다. 일을하는 다른 방법을 생각하고 그에게 독서의 맛을주십시오.
   • 쇼를 준비하십시오. 역할을 수행하면 더 재미있게 읽고 읽을 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다. 그에게 책을 읽은 후에는 어떤 캐릭터를 플레이할지 결정하게 될 것입니다. 짧은 스토리를 함께 작성하고 세트, 의상 및 마스크를 만들 수도 있습니다.
   • 또한, 플라 스티 신 문자를 만들거나, 모래에 묘사하거나, 카펫을 그리거나, 파이프 클리너를 사용하여 문자를 쓰십시오.

방법 3 성인 교육

1. 
   

   
   어려울 것입니다. 성인은 어린이만큼 빨리 배우지 않으며 어린이가 빨리 기억하는 소리와 단어를 기억하기가 더 어려울 수 있습니다. 그러나 성인에게 책을 읽는 것은 매우 보람있는 경험입니다. 시간과 인내심 만 있으면됩니다.
   • 어린이와 달리 성인은 교실에서 하루에 여러 시간을 보낼 수 없습니다. 그들이 가족과 일을 저글링하면 하루에 몇 시간 만 독서 학습에 전념 할 것입니다. 이것은 학습 기간을 크게 연장시킬 수 있습니다.
   • 문맹 성인도 읽을 수 없기 때문에 괴롭힘을 당하고 평생 동안 부정적인 경험을 할 가능성이 높으며 극복하기가 매우 어려울 수 있습니다.

2. 
   

   
   용량을 측정하십시오. 어디서부터 시작해야하는지 알기 위해서는 학생의 현재 읽기 능력을 측정해야합니다. 이것은 전문적인 평가 일 수도 있고, 문제가있는 부분을 알기 위해 읽거나 쓰는 방법을 이미 알고 있는지 물어볼 수도 있습니다.
   • 학습 과정 전반에 걸쳐 그의 경험 수준을 계속 관찰하십시오.
   • 그가 같은 개념에 대해 끊임없이 어려움을 겪고 있다면, 그 개념을 사용하는 데 도움이되도록 사용해야합니다.

3. 
   

   
   당신의 취향에 넣어. 문맹 성인의 가장 큰 도전은 자신의 장애에 대한 자신감 부족입니다. 이 경우 많은 성인들은 자신감이 부족하고 독서를 배우기에는 너무 늦었다는 두려움에 시달립니다. 그들에게 배우기에는 너무 늦지 않았다는 것을 읽고 안심시키는 능력을 확신하고 있음을 보여주십시오.
   • 학생들이 프랑스어에 대한 지식과 이미 숙달 한 어휘는 더 빨리 읽는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.
   • 많은 성인들이 교사, 가족 및 동료들로부터 숨길 수없는 시간을 숨겨 왔습니다. 그들에게 더 이상 부끄러워하거나 당황 할 필요가 없으며, 용기와 독서를 배우 겠다는 결정을 존중한다고 말하십시오.

4. 
   

   
   적절한 장비를 사용하십시오. 성인을 가르 칠 때는 성인용 자료를 찾거나 최소한 어린 이용 장비 작업에 문제가 없는지 물어보십시오. 그러나 어린이 도서에는 단어 구조와 소리 사이의 연결을 강화하는 간단한 단어와 운율을 사용하기 때문에 접근하기 쉬운 자료가 있음을 명심해야합니다.
   • 너무 어렵거나 너무 복잡한 자료를 사용하면 성인 학생들은 더 쉽게 낙담 할 수 있습니다.
   • 어렵지만 저렴한 es를 사용하면 성인 학습자가 자신의 능력에 대한 자신감을 얻도록 도울 수 있습니다.

5. 
   

   
   관련된 것을 찾으십시오. 학생들에게 관심이있는 자료를 사용하십시오.관련 자료를 사용하면 학습 과정을 장려하고 가르치는 내용의 실제 응용 프로그램을 보여줌으로써 학습 과정을 더욱 즐겁게 만듭니다.
   • 간판, 신문 기사 또는 식당 메뉴를 사용하여 읽도록 훈련 시키십시오.
   • 또한 기술을 사용하여 학생들에게 배워야 할 단어 목록을 보내십시오. 이를 통해 일상 생활과 연결하여 학습을 더욱 재미 있고 적절하게 만듭니다.