학교에 가고 싶지 않은 아이를 다루는 법

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• 단계
• 파트 1 그가 정상적인 지 알기
• 2 부 침착하고 단호하게
• 파트 3 학교 공포증의 근본 문제 해결

이 기사에서 : 그가 이런 식으로 행동하는 것이 정상적인 지 아는 것 차분하고 확고한 태도를 유지하는 것 학교 공포증의 기초에서 문제에 직면하는 방법

학교에 가고 싶지 않은 아이를 돌보는 것은 실망스럽고 어려울 수 있습니다. 그가 이런 식으로 행동하는 것이 정상적인 지, 왜 그렇게하는지, 그리고 무엇을 할 수 있는지 궁금 할 것입니다. 이러한 상황을 처리하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 아이들이 자주 이런 일을하는지 또는 더 심각한 문제를 나타내는 지 알아보십시오. 그런 다음 정상적인 행동인지 또는 더 심각한 문제로 인해 거부가 발생했는지는 침착하게 유지하십시오.

단계

파트 1 그가 정상적인 지 알기

1. 
   

   
   그가 학교에 가기를 거부하는 빈도에 주목하십시오. 때때로 학생들은 전혀 학교에 가고 싶지 않습니다. 수업이 빠졌을 때 다른 흥미로운 활동에 시간을 할애 할 수 있다고 생각하기 때문일 수 있습니다. 또한 가고 싶지 않은 구체적이지만 일시적인 이유가있을 수 있습니다. 반면에 어떤 상황에서는 그 아이가 가고 싶지 않은 특별한 이유가 없다는 인상을받습니다. 이러한 사실을 알게되면 모든 어린이가 때때로하는 것처럼 자녀가 학교를 피하고 있는지 또는 불안한 학교 거절의 징후를 보이는지 알 수 있습니다.
   • 예를 들어, 방학 직전이나 직후에 학교에 가기를 거부하는지 확인하십시오. 그는 휴가에 참지 못하고 끝나기를 원하지 않을 수도 있습니다.
   • 부모 또는 보호자 인 경우 교사에게 연락하여 시험에 합격해야하거나 시험을 보러 가기 때문에 학교에 가기를 거부하는지 확인하십시오.
   • 최근 친구 나 반 친구와 다투 었는지 확인하십시오. 어린이, 특히 청소년은 종종 그러한 상황에서 한동안 이런 종류의 행동에 관여하는 경향이 있습니다.
   • 그가 거부하고 학교에 갈 것인지 항상 스스로에게 물어보십시오. 예를 들어, 자녀가 무슨 일이 있어도 매일 학교에 가기를 거부한다고 생각하십니까?

2. 
   

   
   그가 얼마나 저항력이 있는지 판단하십시오. 매일 아침, 학교에 가기 전에 어떤 아이들은 미쳐 가지만, 준비를하고 떠납니다. 반면에, 다른 사람들은 학교 문에 이빨과 못을 싸우는 것을 도울 수 없으며 심지어 학교를 일찍 떠나는 경향이있을 수도 있습니다. 더 나쁜 것은 다른 사람들이 여전히 자신을 절단하겠다고 위협하는 것입니다. 자녀의 저항 정도를 아는 것은 자녀의 행동이 정상적인 지 또는 학교 공포증으로 고통 받는지 아는 데 도움이 될 것입니다.
   • 자녀의 저항 수준을 1 ~ 5의 척도로 평가하십시오.노트 1은 그가 가고 싶지 않다는 것을 의미하고 노트 5는 요청을 받았을 때 끔찍한 울림을 쏘는다는 것을 의미합니다.
   • 그가 말하는 것의 의미에 대해 생각하십시오. 예를 들어, 그는 단순히 학교에 가고 싶지 않다고 말하거나 강요하면 극단적 인 행동을 저 지르겠다고 위협합니까?

3. 
   

   
   
   
   이것이 그의 삶에 미치는 영향을보십시오. 이를 통해 상황의 심각성을 판단하고 처리 방법을 알 수 있습니다. 일부 어린이는 침착하게 학교에 가기를 거부하지만 거부가 너무 늦어서 항상 늦거나 결석 할 수 있습니다. 다른 아이들은 그것을 반대하지만, 그들은 여전히 ​​가고 그들의 삶에 거의 영향을 미치지 않습니다.
   • 그가 수업을 자주 결석하거나 늦게 도착했는지 확인하십시오. 두 경우 모두 실제로 문제가 있음을 증명합니다.
   • 그의 노트를 검토하십시오. 지연과 결석의 지속적인 축적과 그가 출석했을 때 수업에 참여하지 않는다는 사실은 그의 학업 수행에 부정적인 영향을 줄 것입니다.
   • 그가 학교를 피하기위한 목적으로 건강 또는 신체적 무결성을 위협하고 있는지 알아보십시오. 예를 들어, 그는 집을 떠나지 않기 위해 고의적으로 구토를 유발하거나 다른 고통을 가하는 습관이 있습니까?

4. 
   

   
   이것이 정상적인 행동인지 확인하십시오. 그가 학교에 가기를 거부하는 것이 정상적인 지보십시오. 때때로 모든 아이들은 학교에 가기를 거부합니다. 일어날 때 실망 스럽지만 완전히 정상입니다. 자녀의 행동이 정상인지 학교 공포증을 앓고 있는지 아는 것은 상황에 대처하기 위해 할 수있는 최선의 일을 아는 데 도움이 될 것입니다. 그것이 정상적인 행동인지 아닌지를 결정하기 위해 주저의 빈도, 강도 및 영향을 고려하십시오.
   • 그의 행동이 정상이라면 사실상 그의 삶에 영향을 미치지 않을 것입니다. 예를 들어, 그가 여전히 좋은 성적을 받고 학교에 정시에 가고 있다는 징후가 있는지 확인하십시오.
   • 아이들은 보통 학교에 가기를 거부 할 때 헐떡 거리고 울고 말로 거부 나 분노를 표현하지만 결국에는 항상 준비를하고 학교에 가고 학교를 다니게됩니다. 좋은 하루.
   • 자녀가 이런 식으로 매일 아침 행동하는 경우, 자녀가 항상 정시에 근무하고 하루 종일 머무르며 평소 집에서하는 것처럼 행동하는 것이 정상일 수 있습니다. 그. 그는 초기 사람이 아닐 수도 있습니다.

5. 
   

   
   
   
   학교 공포증을 인식합니다. 이것은 단순히 학교에 가고 싶지 않은 것보다 훨씬 심각하고 강합니다. 순간, 빈도, 그가 거기에 가기를 거부하는 힘 및 그의 삶에 미치는 영향을 생각하면, 당신은 불안한 학교 거부에 직면했는지 아닌지를 알게 될 것입니다. 처리 방법을 결정하는 것은 나중에 당신에게 달려 있습니다.
   • 공포증 학교를 앓고있는 아이들은 거의 매일 학교에가는 것을 거부하고 심지어 집에 머물기 위해 극단적 인 조치를 취할 수 있다는 것을 알고 있습니다.
   • 자녀의 삶에 부정적인 영향을 미침으로써이 공포증을 인식 할 수 있습니다. 예를 들어, 학교 결근, 잦은 지연 및 원치 않는 해고, 성적 저하 또는 학교의 행동 문제.

2 부 침착하고 단호하게

1. 
   

   
   거부의 경고 신호를 감지하십시오. 종종 어린이, 특히 어린 아이들은 학교에 가고 싶지 않다는 신호를 보입니다. 이러한 신호를 확인하려면 자녀가 학교에 가지 않는 것을주의 깊게 듣고 자녀가 줄 다른 단서에주의를 기울이십시오.
   • 예를 들어, 그가 간접적으로 "오늘 학교에서 지루 해요"라고 말하고 "학교에 가고 싶지 않다"와 같은 문구를 작성할 때주의 깊게 들어보십시오. 그것은 그가 전혀 가지 않으려 고한다는 것을 나타냅니다.
   • 갑작스럽고 자발적인 질병 발병과 같은 징후를 발견하십시오. 예를 들어, 시험 전날에 4 학년 자녀가 배탈을 당했다는 사실을 알게되면,이 상태에서 작문을하기 위해 학교에 가지 못하게 할 것입니다. 어쨌든 저녁에 공원에 갈 수 있습니다.

2. 
   

   
   낙관적입니다. 그의 가짜가 인내심을 잃고 싶더라도 그렇게하지 마십시오. 그의 행동에 대한 당신의 태도는 사건의 과정에 큰 영향을 줄 수 있습니다. 그를 격려하기 위해 긍정적 인 태도를 취하십시오. 또한 감정적으로 반응하는 대신 침착하게 행동 할 수있는 방법을 찾는 데 도움이됩니다.
   • 그가 학교에 갈 필요성에 대해 침착하고 단호하게 말하십시오. 예를 들어, "학교에 다니는 것은 협상 할 수 없지만 더 나은 경험을 제공하는 방법에 대해 논의 할 수 있습니다".
   • 그를 소리 치거나 위협하지 마십시오. 예를 들어, "당신은 학교 준비를하는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면! "차분하게 유지하십시오.
   • 이 상황은 일시적 일 뿐이므로 처리 할 수 ​​있습니다. "나는 자신을 성가 시게 할 필요가 없습니다. 일시적 일뿐입니다. 침착하게 지낼 수 있습니다. "

3. 
   

   
   수업에 결석 한 결과를 상기시킨다. 자녀가 학교에 가고 싶지 않은 그의 완고함으로 인해 많은 고통을 겪고 싶지는 않지만 수업에서 반복되는 결석의 결과로 얼굴을 마주 보는 것은 그에게 좋은 영향을 줄 수 있습니다. 그가 일을 위해 무엇을 보충해야하는지, 그가 놓칠 수있는 즐거움, 성적, 출석 및 기타 활동에 미칠 영향을 상기 시키십시오.
   • "하지만 수업을 놓치면 트레이너가 훈련에 참석하지 못하게하고 훈련에 참여하지 않으면 플레이 할 수 없다는 점을 잊지 마십시오."
   • 당신은 또한 그에게 말할 수 있습니다. "평소 숙제를 따라야하기 때문에 내일 밤에 친구들과 외출 할 시간이 없을 것 같습니다."
   • 집에서 다른 집안일을해야한다고 말하고 텔레비전을 보거나 비디오 게임을하는 데 걸리는 시간이 줄어든다고 말하십시오.

4. 
   

   
   동기를 부여하기 위해 인센티브를 가져라. 학교에 갈 때마다 약간의 보상을 주면 도움이 될 수 있습니다. 그것은 또한 매일해야 할 일이 아니지만 때때로 도움이되고 거기에 가도록 동기를 부여 할 수 있습니다.
   • 예를 들어, 딸이 가을에 새 학교로 돌아 가기를 거부하면 자신감을 되 찾을 수 있도록 새로운 복장을 사도록 요청할 수 있습니다.
   • 예를 들어, 가을에 부모가 학교에서 퇴학 할 때 화를 내거나 울고있는 아이가있는 경우, 자녀를 조금 산만하게하는 활동을 생각해 볼 수 있습니다.

5. 
   

   
   집에서 지루하게 지루하게하십시오. 아이들은 종종 자신이 할 수있는 모든 재미있는 일을 상상하기 때문에 집에 머물기를 원합니다. 아이가 학교에 가고 싶지 않은 경우, 갈 수있는 방법 중 하나는 수업이있을 때 집에 머물 수 없도록하는 것입니다. 이렇게하면 집에 머무는 것보다 학교에가는 것이 더 재미있어 보이기 때문에 수업에 가도록 권할 수 있습니다.
   • 그는 여전히 배울 것이 많다는 것을 이해하게한다. 예를 들어, 선생님에게 연락하여 자신의 의무가 무엇인지 알아보십시오.
   • 낮 동안 게임, 전자 및 레크리에이션에 소비되는 시간을 금지하거나 엄격하게 제한하십시오. "학교에 가지 않으면 놀지 않는다"고 말합니다.

6. 
   

   
   단단히 유지하십시오. 이것은 당신이 그를 징계하고, 특정 일과에 익숙해 지도록하고, 무엇을 언제 무엇을 기대해야하는지 알게 해 줄 것입니다. 특히 어린 아이들에게는 학교에 안전하게 여행하는 데 필요한 안심과 안심을 제공 할 것입니다.
   • 이것은 당신이 그가 학교에 다니도록 격려하고 그를 격려하거나 정당한 이유없이 수업을 놓치는 것을 피해야한다는 것을 의미합니다.
   • 또한 매일 제때에 떨어 뜨리거나 집이 끝날 때 안전하게 집으로 돌아갈 수 있도록 준비해야합니다.

파트 3 학교 공포증의 근본 문제 해결

1. 
   

   
   그를 안심. 그가 분리에 대한 두려움에 대처할 수 있도록 안심 시키십시오. 이 문제는 어린이에게는 흔하지 만 일부 어린이에게는 발생할 수도 있습니다. 그는 당신에게서 멀어 지거나 당신이 돌아 오는 것을 두려워하지 않을 수도 있습니다. 이 경우 가장 좋은 방법은 끊임없이 그를 안심시키고 더 안전하게 느끼도록 최선을 다하는 것입니다.
   • 하루가 어떻게 펼쳐질 지 이야기 해보세요. 예를 들어, "우리는 당신이 새로운 것을 배우는 재미를 가질 수 있도록 수업에 가서 시작합니다. 그런 다음 일하러 갈 것입니다. 그리고 오후 3시에 수업 시간에 당신을 데려 올 것입니다.
   • 당신이 교사라면, 자녀가 부모가 하루를 마치고 돌아 오도록 안심 시키십시오. "우리가 몇 가지를 함께 배우는 것이 재미 있다면 아빠가 당신을 데려 올 것입니다"라고 말합니다.
   • 자녀의 부모 중 한 명인 경우 항상 부모가 나오도록하십시오. 약간의 지연이 발견되면 즉시 학교에 전화하여 지연에 대해 알리십시오.
   • 어린이는 가족 구성원의 사망 또는 질병에 따라 불안한 학교 거부를 개발할 수 있습니다. 최근에 가족에서 겪은 혼란스러운 사건이나 손실을 분석하십시오.
   • 치료사에게 연락하여 자신의 두려움을 극복 할 수있는 도움이 필요하다고 생각되면 기억하십시오.

2. 
   

   
   보고 왕따. 오늘날 많은 어린이들이 매일 왕따와 협박을받습니다. 많은 아이들이 괴롭힘을 당하고 신고하기를 두려워하거나 대처 방법을 모르기 때문에 학교에 가기를 거부합니다. 이것이 당신의 도살이 학교에가는 것을 거부하는 이유라는 것을 알게되면, 전화를 걸어서 그와상의하십시오. 그러나 그 행위를 해당 당국에보고하는 것을 잊지 마십시오.
   • 괴롭힘을 당하고 있는지 직접 물어보십시오. "학교에 귀찮게하는 사람이 있습니까? "
   • 당신이 그를지지한다는 것을 그가 알고 있는지 확인하십시오. "저는 당신이 끊임없이 박해를 받고 괴롭힘을 당할 때 학교에가는 것이 얼마나 어려운지 알고 있습니다. 나는 당신과 함께, 나와 이야기하고 함께 우리는이 테스트를 통과합니다 ".
   • 자녀가 학교 카운슬러, 교장 및 관할 기관에 어떻게되는지 이야기하십시오.

3. 
   

   
   학대 또는 방치시 도움을 받으십시오. 학교 성적 감소 및 학교 출석 거부는 때때로 아동 학대 나 방치의 명백한 징후입니다. 자녀의 학대 나 방치 여부를 확인하기 위해 자녀의 태도와 삶의 다른 측면을 관찰하십시오. 보안에 대한 우려가있는 경우 지체없이 당국에 문의하십시오.
   • 아동 학대의 징후와 증상에 대해 알아보십시오. 이 정보는 University of Rouen의 다음 주소에서 제공됩니다. http://www.chu-rouen.fr/page/maltraitance-des-enfants.
   • 자녀의 소아과 의사, 학교 카운슬러 또는 기타 유능한 기관에 우려 사항을 알리십시오.

4. 
   

   
   그를 해독으로 데려가 실제로 오늘날 어린이들은 알코올과 약물을 매우 일찍 섭취하기 시작합니다. 때로는 자녀가 학교에 가지 않기를 거부하면 마약을 복용하고 있음을 알 수 있습니다. 이것에 대해 심각한 의구심이 있다면, 그것을 찾고 의심을 확인하고 즉시 치료받는 것에 대해 생각할 수있는 다른 징후를 찾으십시오.
   • 인터넷을 조사하여 중독자를 식별하는 징후와 증상을 찾으십시오.
   • 당신이 걱정된다고 알려주십시오. "약물 중독을 일으켜 학교에 가지 못하는 것 같아요. 정말 걱정스럽고 도와 드리고 싶습니다. "
   • 해당 지역의 연령에 맞는 약물 재활 센터에 대해 소아과 의사와 상담하십시오.

5. 
   

   
   그가 정신 장애가 있는지 알아라. 때로는 불안, 우울증 또는 기타 장애와 같은 문제로 인해 자녀가 학교에 가기를 거부 할 수 있습니다. 자녀가 학교에 가기를 거부 할 때 해결책을 고려할 때 자녀의 정신 건강에 대해 생각하십시오. 어떤 경우에는 자신이 가기로 결심하기 위해 정신 문제를 해결해야합니다.
   • 자녀가 정신 질환으로 진단 된 경우, 치료 방법이 어떻게 바뀌 었는지 또는 어떤 변화가 있었는지 알아보십시오. 예를 들어, 의사 나 치료사에게 "만약 마음에 들지 않으면 치료가 어떻게 진행되고 있는지 알고 싶습니다."
   • 정신 질환이 의심되는 경우 가능한 빨리 소아과 의사 나 학교 카운슬러에게 연락하십시오. 예를 들어, 자녀가 철회하는 경향이 있고, 기분이 좋지 않고, 희망이없고, 학교에 가기를 거부하는 경우, 우울증의 징후 일 수 있습니다. 즉시 도움을 요청하는 것을 생각하십시오.